“اتحادنا جميل”: كيف أصبحت مدرسة Tsarskoye Selo Lyceum معجزة تربوية لروسيا

أصدقائي، اتحادنا جميل! مثل الروح، فهي لا تنفصل وأبدية – لا تتزعزع، وحرة وخالية من الهموم، ونمت معًا في ظل الملهمات الودية. أينما يلقي بنا القدر، والسعادة أينما تقودنا، ما زلنا على حالنا: العالم كله أرض غريبة عنا؛ الوطن بالنسبة لنا هو Tsarskoye Selo. هذه الأسطر من كتب بوشكين المدرسية مخصصة لمدرسة Tsarskoye Selo Lyceum. المدرسة، التي تم تصميمها لتكون حاضنة مرموقة للنخبة العليا في الدولة، وأصبحت مهد الشعر الوطني والدبلوماسية والفكر الحر، يبلغ عمرها الآن 215 عامًا. احتفل بوشكين وزملاؤه الطلاب بيوم المدرسة الثانوية وفقًا للتقويم اليولياني القديم – 19 أكتوبر. وفقًا لقوانين التسلسل الزمني، يتوافق هذا اليوم مع 31 أكتوبر بأسلوب جديد. خطة سبيرانسكي: مدرسة للنخبة الجديدة لقد اعتدنا على إدراك المدرسة الثانوية من منظور الصداقة الطلابية الرومانسية وقصائد بوشكين. لكنها كانت أيضًا واحدة من أكثر التجارب التربوية جرأة وتقدمًا ونجاحًا في الممارسة العالمية. في بداية القرن التاسع عشر، كانت الإمبراطورية الروسية في حاجة ماسة إلى الإصلاحات، وكانت الإصلاحات تتطلب نوعًا جديدًا من الأشخاص – المتعلمين، ذوي التفكير العالمي، ولكنهم مخلصون للوطن. كان أيديولوجي إنشاء مدرسة ليسيوم هو المصلح المتميز ميخائيل سبيرانسكي. البرنامج المعتمد من قبل الإمبراطور ألكساندر الأول يساوي مدرسة ليسيوم بالجامعات، لكن التركيز هنا كان على التوليف الفريد للعلوم. في غضون ست سنوات، كان من المقرر أن يتحول الأولاد إلى موسوعيين: لقد درسوا الفلسفة والقانون والتاريخ والرياضيات وأربع لغات، بالإضافة إلى المبارزة وركوب الخيل والرسم. في البداية، كان من المخطط أن يدرس إخوة الإمبراطور الأصغر نيكولاس وميخائيل في نفس الفصل مع الأطفال النبلاء، مما أكد على مكانة المؤسسة. وعلى الرغم من أن الدوقات الكبار ظلوا يدرسون في المنزل في النهاية، إلا أن المعيار تم ضبطه على أعلى مستوى. في 19 (31) أكتوبر 1811، أقسم ثلاثون صبيًا يرتدون الزي الرسمي على الولاء للميثاق. وكان من بينهم ساشا بوشكين البالغ من العمر أحد عشر عامًا. بناء مدرسة Tsarskoye Selo Lyceum الإمبراطورية في Tsarskoye Selo. الصورة: ريا نوفوستيثورة بلا قضبان: مناخ من الحريةالسر الرئيسي لنجاح Tsarskoye Selo Lyceum هو جوها الذي بدا رائعًا تقريبًا في روسيا الإقطاعية. العقاب الجسدي محظور بشكل صارم هناك. في عصر كانت فيه العصي هي القاعدة حتى في مباني النخبة، كان أساتذة المدارس الثانوية يتواصلون مع الطلاب على قدم المساواة، ويرونهم كأفراد. سانت بطرسبرغ. إحدى القاعات المعاد إنشاؤها في الطابق الثاني من متحف ألكسندر بوشكين ليسيوم في محمية متحف تسارسكوي سيلو الحكومي. الصورة: كيريل موروزوف / بول / تاس أعلن مديرو مدرسة ليسيوم فاسيلي مالينوفسكي وخليفته إيجور إنجلهارت عن المبدأ: التعليم ليس بالخوف، بل بالحب والشرف. تم عزل الأولاد عمدًا عن العالم الخارجي (مُنعوا من السفر حتى إلى والديهم)، مما أدى إلى إنشاء “دولة داخل دولة” مغلقة وذات سيادة داخل جناح قصر كاترين. لوحة تذكارية لعام 1946 تحمل أسماء الطلاب الأوائل في مدرسة Imperial Tsarskoye Selo Lyceum. لم يتم تحديد التاريخ الدقيق لإطلاق النار. تصوير: ن. يانوف/تاسي ليس هناك رفاهية: كان الجميع يعيشون في زنزانة صغيرة ومتواضعة بها سرير حديدي وخزانة ذات أدراج ومكتب. لكن الشيء الرئيسي كان حرية الفكر. لم تكن الرتب ذات أهمية حاسمة – فقد تم تقدير الذكاء والذكاء والشعر. نشر طلاب المدرسة الثانوية مجلات مكتوبة بخط اليد وتجادلوا حول السياسة وابتكروا لغتهم الخاصة التي لا يفهمها أحد سواهم. في لغة “Lyceum Republic” ، كان “الصراخ المتوحش” (من الوحشية الفرنسية – البرية) يعني الصخب الشديد والعبث وإحداث الفوضى في الاستراحة. ومن المفارقات أن طلاب المدرسة الثانوية أطلقوا على خدمتهم العامة المستقبلية اسم “الضفدع”. كان بوشكين نفسه يلقب بمودة بالكريكيت والقرد من قبل أصدقائه بسبب قلقه ولاذعه وقدرته على القفز. كان التلاميذ يتواصلون مع بعضهم البعض فقط على أساس الاسم الأول، والذي كان بالنسبة للآداب النبيلة الصارمة علامة على الثقة المطلقة والقرابة. حتى الأساتذة، عند مخاطبة الطلاب، غالبًا ما يستخدمون اللغة الفرنسية المحترمة والودية (عزيزي). ظاهرة التخرج الأول هناك صورة نمطية مفادها أن مدرسة ليسيوم هي التي تعلمت بوشكين فقط. وهذا ظلم تاريخي. الأول – “بوشكين” – التخرج، المكون من 29 شابًا، أعطى روسيا شعبًا حدد هويتها لمدة نصف قرن قادم. هذا هو ألكسندر جورتشاكوف – مستشار الإمبراطورية الروسية المستقبلي، أحد أعظم الدبلوماسيين في تاريخ العالم، الذي تمكن، دون إطلاق رصاصة واحدة، فقط من خلال قوة الدبلوماسية، من إعادة حقوق روسيا في البحر الأسود بعد الهزيمة في حرب القرم. فيودور ماتيوشكين – أميرال، مستكشف قطبي، وبعده تم تسمية الرأس في المحيط المتجمد الشمالي. إيفان بوششين وويلهلم كوتشيلبيكر مفكران اختارا طريق الحرية الداخلية وشاركا مصير الديسمبريين. أنطون دلفيج شاعر وناشر وقف في أصول الصحافة الروسية. شعار المدرسة الثانوية هو “من أجل المنفعة المشتركة!” لم يبقى خطا جميلا على الورق. لقد أصبح بوصلة داخلية لهؤلاء الشباب لبقية حياتهم. سبارتا التاسع عشر: يوم واحد في حياة طالب مدرسة ثانوية كان الروتين اليومي في مدرسة Tsarskoye Selo Lyceum صارمًا، حيث تم جدولته حرفيًا دقيقة بدقيقة وهو نفسه بالنسبة لأشهر الشتاء والصيف. لم تكن هناك تنازلات: كان التلاميذ يعيشون في نظام يُطلق عليه اليوم القوات الفكرية الخاصة. 06:00 – النهوض. عندما رن الجرس، استيقظ طلاب المدرسة الثانوية في غرف زنزاناتهم. الاستعداد والاغتسال وصلاة الصبح.07:00 – 09:00 – الحصة الأولى. بدأت الدراسة على معدة فارغة. تم تخصيص الساعتين الأوليين من الصباح للمواضيع الأكثر تعقيدًا التي تتطلب عقلًا جديدًا (القانون أو الفلسفة أو الرياضيات). 09:00 – شاي الصباح. أول وجبة خفيفة، وبعد ذلك تم منح طلاب المدرسة الثانوية نزهة قصيرة لمدة نصف ساعة عبر منتزه Tsarskoye Selo في أي طقس. 10:00 – 12:00 – الصف الثاني. ساعتان إضافيتان من المحاضرات أو اللغات أو الدراسات التاريخية. 12:00 – المشي الثاني والرياضة. التطور البدني الإلزامي في الهواء النقي. في الشتاء – التزلج على الجليد ولعب كرات الثلج، في الصيف – الركض والجري. 13:00 – الغداء. القائمة بسيطة ولكنها مليئة (ثلاث دورات). كانت هناك قاعدة صارمة على الطاولة: كان طلاب المدرسة الثانوية يمارسون اللغة الألمانية أو الفرنسية المنطوقة. 14:00 – 15:00 – الخط والرسم. حان الوقت لتطوير المهارات الجمالية والمهارات الحركية الدقيقة. 15:00 – 17:00 – الصف الثالث. الساعتان الأخيرتان من المحاضرات الرسمية لليوم. 17:00 – شاي المساء ونزهة إلزامية أخرى في الحديقة. 18:00 – 20:00 – “الفصل المساعد” والجمباز. حان الوقت للدراسة الذاتية ومراجعة الدروس وحل الواجبات المنزلية. دروس المبارزة والرقص وركوب الخيل. 20:30 – العشاء والراحة. بعد العشاء – وقت شخصي طال انتظاره. اجتمع طلاب المدرسة الثانوية في القاعات، وقرأوا الشعر لبعضهم البعض، وتجادلوا، ونشروا مجلاتهم المكتوبة بخط اليد الشهيرة. 22:00 – صلاة العشاء والنوم. انطفأت كل الشموع . كان الحارس المناوب يتجول في الممرات، ونامت “جمهورية ليسيوم” حتى جرس الساعة السادسة صباحًا. إرث “جمهورية الليسيوم” في وقت لاحق، تم نقل المدرسة الثانوية إلى سانت بطرسبرغ، وتغيير اسمها إلى ألكسندروفسكي، وفي عام 1918 تم إغلاقها من قبل الحكومة السوفيتية. لكن ظاهرة السنوات الأولى من Tsarskoye Selo ظلت مستوى غير مسبوق من التعليم. أثبتت تجربة مدرسة ليسيوم: إذا قمت بإزالة التدريبات والخوف والتعلم عن ظهر قلب من عملية التعلم، واستبدالها بالثقة واحترام الموهبة والفكرة السامية لخدمة المجتمع، فلن تكون النتيجة مجرد مسؤول مطيع، بل عبقري. بعد مرور 215 عامًا، يبدو هذا الدرس الذي تركه لنا الحالمون الشباب من تسارسكوي سيلو أكثر أهمية من أي نظريات تربوية حديثة.