حظر الذكاء الاصطناعي أم المعجبين؟ النقاش حول استخدام الذكاء الاصطناعي في المدارس

منذ chatgpt تم إصداره منذ ما يزيد قليلاً عن عامين ، وقد توسع استخدامه في كل مكان من مكان العمل إلى الأوساط الأكاديمية بشكل كبير. في المدارس في جميع أنحاء البلاد ، يتصارع المعلمون والإداريون مع كيفية مواجهة هذه الأداة الجديدة. بينما يقول البعض أن لديها فوائد ، يشير آخرون إلى السلبيات ، مثل الغش.

هذا يؤدي إلى فجوة في الفصول الدراسية في جميع أنحاء البلاد مع تشجيع بعض المعلمين استخدام الذكاء الاصطناعي والآخرون يصوتون لحظره تمامًا.

“نحن نعتقد بقوة أن محو الأمية منظمة العفو الدولية ، وعلم الأطفال في الواقع بطرق مناسبة من الناحية التنموية ، وما هي الذكاء الاصطناعى وليس ، وبعد ذلك ، فإن كيفية استخدام هذه الأدوات بمسؤولية ، هو نهج أفضل من مجرد حظر الذكاء الاصطناعي” ، أماندا بيكرستاف ، الرئيس التنفيذي لشركة AI بالنسبة للتعليم ، فإن المجموعة التي توفر ما تسميه “تدريب محو الأمية منظمة العفو الدولية” ، كما قال لشركة CBS.

يعمل Bickerstaff ، وهو مدرس سابق في علم الأحياء في المدارس الثانوية ، مع المعلمين في جميع أنحاء الروضة حتى الصف الثاني عشر وأعلى لتبني الذكاء الاصطناعي في فصولهم الدراسية حتى يتمكن الطلاب من تعلم كيفية استخدام الأداة أخلاقياً. إنها تعتقد أن الطلاب يجب أن يكونوا مستعدين لكل من التكنولوجيا على المدى القصير والطويل.

ومع ذلك ، لا يوافق البروفيسور جيمس تايلور من كلية نيو جيرسي.

أخبر تايلور CBS أنه كان منفتحًا على استخدام الذكاء الاصطناعي في البداية. ولكن بعد رؤية العديد من المقالات المتطابقة ، غالبًا ما تكون مليئة بالمعلومات الخاطئة أو المضللة التي تم إنشاؤها من الواضح أنها تم إنشاؤها من الذكاء الاصطناعي ، فقد قرر حظرها.

“إذا كتبت في مطالبة ، بوم! هناك إجابة. لكن هذا يعني أن الطالب قد استعن الآن بكل تفكيرهم في آلة. لم ينجحوا ويطوروا المهارات بأنفسهم” ، أوضح تايلور.

في فصول فلسفة تايلور ، يتعين على الطلاب إكمال المهام المكتوبة بخط اليد دون أي أجهزة. بدلاً من السماح لمنظمة العفو الدولية بالقيام بكل العمل ، يتم تشجيع الطلاب على مناقشة وجهات نظرهم ، وتحليل حجج الآخرين والتوصل إلى استنتاج حول ما هو صواب.

وقال تايلور: “إن استخدامه أمر مهم ، لكنني أعتقد أنه يجب أن يكون هناك بعض مساحات الفصل حيث يتم حظرها ويتم القضاء على استخدامه”.

“بمجرد حظرها ، فإنها ممنوعة من الفاكهة” ، أشار Bickerstaff. إنها تعتقد أن الأطفال سيستخدمون الذكاء الاصطناعي بطرق قد تكون ضارة إذا لم يسمح الآباء والمعلمين أو يشجعون استخدامهم.

بدلاً من ذلك ، تقوم بتدريس الطلاب والمعلمين كيفية كتابة مطالبات AI فعالة ، والتي تقول إنها ستعزز التعلم ، وكيفية التحقق من مخرجات الذكاء الاصطناعي.

في حين أن كل من Bickerstaff و Taylor قد لا يرون وجهاً لوجه على الحظر ، إلا أنهما يؤمنان بأخذ نشاط استباقي ، نهج متوازن لمنظمة العفو الدولية.

وقال بيكرستاف “نحن نعيش من خلال نقطة انعطاف على عكس أي شيء عشنا من قبل”. “أصبحت الذكاء الاصطناعى التوليدي في كل مكان في الكثير من أدواتنا ووسائل التواصل الاجتماعي والأجهزة. إذا كان لديك iPhone جديد ، فأنت بالفعل لديك نماذج من الذكاء الاصطناعي في يديك.”